{"id":2839,"date":"2026-05-12T10:30:00","date_gmt":"2026-05-12T08:30:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.in-vista.com\/?p=2839"},"modified":"2026-05-12T00:04:36","modified_gmt":"2026-05-11T22:04:36","slug":"quando-dovrebbe-cominciare-un-corso-di-orientamento-e-mobilita-per-un-bambino-con-disabilita-visiva-esiste-uneta-giusta-per-cominciare-oppure-i-primi-stimoli-possono-arrivare-gia-nei-primi-a","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.in-vista.com\/en\/quando-dovrebbe-cominciare-un-corso-di-orientamento-e-mobilita-per-un-bambino-con-disabilita-visiva-esiste-uneta-giusta-per-cominciare-oppure-i-primi-stimoli-possono-arrivare-gia-nei-primi-a\/","title":{"rendered":"Quando dovrebbe cominciare un corso di orientamento e mobilit\u00e0 per un bambino con disabilit\u00e0 visiva? Esiste un\u2019et\u00e0 giusta per cominciare oppure i primi stimoli possono arrivare gi\u00e0 nei primi anni di vita?"},"content":{"rendered":"<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"2839\" class=\"elementor elementor-2839\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d0e416f e-flex e-con-boxed e-con e-parent\" data-id=\"d0e416f\" data-element_type=\"container\" data-e-type=\"container\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"e-con-inner\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-72805951 elementor-widget elementor-widget-heading\" data-id=\"72805951\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"heading.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"elementor-heading-title elementor-size-default\">Quando dovrebbe cominciare un corso di orientamento e mobilit\u00e0 per un bambino con disabilit\u00e0 visiva? Esiste un\u2019et\u00e0 giusta per cominciare oppure i primi stimoli possono arrivare gi\u00e0 nei primi anni di vita?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-68f91385 hfe-post-info-layout-inline elementor-widget elementor-widget-post-info-widget\" data-id=\"68f91385\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"post-info-widget.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<ul class=\"hfe-post-info-inline hfe-post-info-items hfe-post-info\">\n\t\t\t\t\t<li class=\"hfe-post-info-item elementor-repeater-item-084b88d hfe-post-info-inline-item\" itemprop=\"datePublished\"> \n\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.in-vista.com\/en\/2026\/05\/12\/\">\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"hfe-post-info-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-calendar-alt\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<span class=\"hfe-post-info-text hfe-post-info__item hfe-post-info__item--type-date\">\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tMay 12, 2026\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t<li class=\"hfe-post-info-item elementor-repeater-item-3e6d68a hfe-post-info-inline-item\" itemprop=\"author\"> \n\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.in-vista.com\/en\/author\/maria-luisa-gargiulo\/\">\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"hfe-post-info-icon\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<i aria-hidden=\"true\" class=\"far fa-user-circle\"><\/i>\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<span class=\"hfe-post-info-text hfe-post-info__item hfe-post-info__item--type-author\">\n\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\tMaria Luisa Gargiulo\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/li>\n\t\t\t\t<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2572cde2 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"2572cde2\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"683\" height=\"458\" src=\"https:\/\/www.in-vista.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/gargiulo.png\" class=\"attachment-full size-full wp-image-2840\" alt=\"L&apos;immagine ritrae un momento di apprendimento pratico di orientamento e mobilit\u00e0 all&apos;interno di un parco pubblico luminoso. La bambina camina lungo un vialetto di ghiaia, utilizzando il bastone bianco, mentre con la mano sfiora un muretto di mattoni . Sullo sfondo, tra alberi rigogliosi e altri bambini che giocano, un istrutricce di orentamento e mobilit\u00e0 segue i progressi della piccola con uno sguardo incoraggiante, supervisionando l&apos;esercizio.\" srcset=\"https:\/\/www.in-vista.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/gargiulo.png 683w, https:\/\/www.in-vista.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/gargiulo-300x201.png 300w, https:\/\/www.in-vista.com\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/gargiulo-18x12.png 18w\" sizes=\"(max-width: 683px) 100vw, 683px\"  title=\"Quando dovrebbe cominciare un corso di orientamento e mobilit\u00e0 per un bambino con disabilit\u00e0 visiva? Esiste un\u2019et\u00e0 giusta per cominciare oppure i primi stimoli possono arrivare gi\u00e0 nei primi anni di vita?\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-291d40c7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"291d40c7\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h3 style=\"text-align: center;\" data-inline-fontsize=\"true\" data-inline-lineheight=\"true\" data-fontsize=\"22\" data-lineheight=\"20\"><strong>L\u2019esperto risponde:&nbsp;<\/strong><em>Con la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.marialuisagargiulo.it\/\" data-cmp-ab=\"2\">Dott.ssa Maria Luisa Gargiulo<\/a><\/em><\/h3>\n<p>Quando parliamo di orientamento e mobilit\u00e0 parliamo in realt\u00e0 di due aspetti diversi ma collegati. L\u2019orientamento \u00e8 la capacit\u00e0 di capire dove si \u00e8, di rappresentare mentalmente la propria posizione e di pensare come raggiungere una meta. La mobilit\u00e0 \u00e8 la capacit\u00e0 di spostarsi con sicurezza ed efficacia. Entrambe queste competenze crescono con il bambino e non iniziano all\u2019improvviso nel momento in cui si avvia un corso specifico. Cominciano molto prima.<\/p>\n<p>\u00c8 importante chiarire anche che un corso di orientamento e mobilit\u00e0 non \u00e8 semplicemente un corso di bastone. Il bastone bianco \u00e8 uno dei 3 ausili primari alla mobilit\u00e0, insieme all\u2019accompagnatore e al cane guida, ma non coincide con tutto il lavoro necessario. Imparare a usare il bastone non significa automaticamente imparare a orientarsi. Inoltre, per i bambini e per le persone non ancora autosufficienti, l\u2019accompagnatore \u00e8 spesso lo strumento di mobilit\u00e0 pi\u00f9 usato. Proprio per questo \u00e8 essenziale che gli adulti imparino a accompagnare bene, perch\u00e9 anche l\u2019accompagnamento pu\u00f2 essere corretto oppure confuso e ostacolante.<\/p>\n<p>Non esiste quindi un\u2019unica et\u00e0 giusta uguale per tutti, ma esiste un principio molto chiaro: i primi stimoli devono arrivare presto, gi\u00e0 nei primi anni di vita. Il corso specifico non dovrebbe essere il primo momento in cui questi obiettivi vengono perseguiti. Prima ancora bisogna aiutare il bambino a diventare consapevole dello spazio, della propria posizione, dei cambiamenti di direzione, dei punti di riferimento e soprattutto motivarlo allo spostamento.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong>Cosa possiamo fare da subito <\/strong><\/h2>\n<p>Molto di questo lavoro preparatorio dipende dagli adulti e dall\u2019ambiente. Il modo in cui disponiamo gli arredi, il modo in cui accompagniamo il bambino, il tipo di parole che usiamo mentre si sposta, tutto questo pu\u00f2 facilitare oppure ostacolare.&nbsp;<\/p>\n<p>Facciamo degli esempi pratici: se un bambino viene incoraggiato a muoversi al centro di una stanza ampia senza punti di riferimento, invece che essere aiutato a esplorarla lungo il perimetro, il suo orientamento viene reso pi\u00f9 difficile. Se mentre percorre un piccolo tragitto lo distraiamo parlando d\u2019altro o facendogli ascoltare una canzoncina, ostacoliamo la sua attenzione alle informazioni utili.<\/p>\n<p>Un errore frequente \u00e8 anche pensare che un bambino si stia orientando bene solo perch\u00e9 raggiunge la voce di un genitore che lo chiama da lontano. In realt\u00e0, in quel caso il bambino sta semplicemente andando verso una fonte sonora, ma non \u00e8 detto che sappia dove si trova, dove si trovi l\u2019altro e quale percorso stia facendo. Questo non basta per parlare di vero orientamento.<\/p>\n<p>Ci sono per\u00f2 anche comportamenti semplici che aiutano molto. Un bambino piccolo camminer\u00e0 spesso accompagnato, ma l\u2019accompagnamento deve essere corretto. Se l\u2019adulto gli sta dietro per controllarlo, lo aiuta poco. Se invece si mette mezzo passo avanti e offre il proprio braccio nella posizione giusta, comincia gi\u00e0 a insegnargli a usare bene uno degli ausili fondamentali della mobilit\u00e0. Sapere come comportarsi davanti a una scala, a una porta stretta o a un cambio di direzione insegna al bambino a muoversi in modo pi\u00f9 efficace e sicuro.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong>I prerequisiti ad un corso di orientamento e mobilit\u00e0 <\/strong><\/h2>\n<p>Prima di un corso vero e proprio, che deve essere tenuto esclusivamente da un Tecnico di Orientamento e Mobilit\u00e0 per disabili visivi devono svilupparsi alcuni prerequisiti. Ci sono aspetti psicomotori, posturali e di coordinazione, ma anche aspetti cognitivi e percettivi: attenzione sostenuta, percezione del corpo, capacit\u00e0 di raccogliere informazioni tattili e acustiche dall\u2019ambiente. Queste competenze possono essere favorite da tutti gli adulti che stanno accanto al bambino, ma anche perseguite in modo pi\u00f9 mirato nei percorsi neuro psicomotori e nelle attivit\u00e0 propedeutiche.<\/p>\n<p>L\u2019istruttore di orientamento e mobilit\u00e0 non \u00e8 utile in un solo momento della vita. Pu\u00f2 intervenire gi\u00e0 nei primi anni per aiutare la famiglia a capire come accompagnare, come organizzare gli spazi, che cosa descrivere, quali comportamenti evitare e come favorire lo sviluppo dei prerequisiti. Per questo \u00e8 pi\u00f9 corretto pensare all\u2019orientamento e alla mobilit\u00e0 come a un processo che accompagna la crescita, e non come a un singolo corso fatto una volta per tutte.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\">&nbsp;<strong>Orientamento e mobilit\u00e0 per ogni et\u00e0<\/strong><\/h2>\n<p>Un bambino di nove anni, per esempio, pu\u00f2 avere bisogno di imparare a muoversi nella scuola e nei percorsi semplici con i primi elementi del bastone bianco magari attraverso un intervento mirato e contestualizzato a scuola. In adolescenza pu\u00f2 essere motivato a raggiungere gli amici e quindi a imparare a gestire marciapiedi e attraversamenti semplici. Pi\u00f9 avanti ancora pu\u00f2 aver bisogno di lezioni&nbsp;&nbsp; per affrontare semafori, mezzi pubblici e tragitti pi\u00f9 complessi. All\u2019universit\u00e0, magari in una citt\u00e0 diversa, pu\u00f2 dover imparare a orientarsi in ambienti nuovi e articolati. Questo mostra bene che i momenti utili per un intervento possono essere diversi e ripresentarsi nel tempo. Ma deve trattarsi di corsi e non di assistenza, cio\u00e8 di interventi formativi con obbiettivi&nbsp;&nbsp; precisi e sempre con un termine definito.<\/p>\n<p>In fondo, la vera domanda non \u00e8 solo quando cominciare, ma che cosa serve adesso a questa persona, in questa fase della sua vita, per imparare a orientarsi e muoversi un po\u2019 meglio. Se teniamo presente questo, capiamo che i primi stimoli devono iniziare molto presto dentro la vita quotidiana, mentre i corsi veri e propri andranno svolti da professionisti specifici, proposti quando ci sono prerequisiti, bisogni reali e motivazioni significative.<\/p>\n<p>Perci\u00f2 la risposta finale \u00e8 questa: s\u00ec, i primi stimoli possono e devono arrivare gi\u00e0 nei primi anni di vita. No, non esiste un\u2019unica et\u00e0 giusta per tutti per iniziare un corso di orientamento e mobilit\u00e0. Esistono invece tempi di sviluppo, prerequisiti, occasioni e motivazioni che vanno riconosciuti con intelligenza. E soprattutto esiste un principio da non dimenticare: il bambino non comincia a orientarsi quando inizia un corso, ma molto prima, nel modo in cui viene accompagnato ogni giorno a conoscere lo spazio e a muoversi nel mondo.<\/p><p><br><\/p>\n<p>Un caro saluto,<\/p>\n<p>Dott.ssa Maria Luisa Gargiulo<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\"><span style=\"font-family: 'Georgia',serif;\">&nbsp;<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-93cbf77 elementor-align-center elementor-widget elementor-widget-button\" data-id=\"93cbf77\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"button.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-button-wrapper\">\n\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-button elementor-button-link elementor-size-sm\" href=\"https:\/\/wa.me\/393480015380\">\n\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-button-content-wrapper\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span 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